La médiation « Un artiste dans ma classe c’est l’occasion pour une classe de rencontrer directement un ou des artistes à l’école après avoir vu une exposition par exemple au Centre Culturel. Cela permet notamment de renforcer la présence artistique en milieu scolaire. Les artistes peuvent ainsi partager avec les enfants sur leur pratique. C’est un moment de rencontre et d’échange. Les enfants « rentrent » dans l’œuvre pour encore mieux la découvrir.
Le spectacle
Nous avons accueilli dans notre programmation le spectacle « Babysses » d’Erika Franccini et Aurore Brun. Babysses nous emmènent pour un voyage dans les profondeurs délicates et subtiles des océans. Les enfants s'installent au bord du tapis de danse. Sur la scène, les matériaux crochetés main: colline de galets de laine, tapis, grande étoile de mer, un serpent de mer lumineux au sol, une méduse géante suspendue au plafond… Un lieu dans lequel ces éléments définis et de la matière brute vont vivre, vibrer, respirer, fluctuer ensemble, avec le corps de la danseuse qui fait partie de cet univers. La danseuse est proche d'eux. Ils habitent le même espace. Immergés dans ce monde, les sens sont mis à l'honneur.
La création sonore accompagne toute la pièce, du moment de l'entrée au moment de la sortie, amplifie et fait résonner ces créatures mystérieuses fluctuantes et ancrées dans ces profondeurs sombres, prêtes à être explorées, découvertes et transformées par l'enfant, spectateur et acteur au même temps.
La médiation en classe
Nous n’avons pas pu inviter directement Erika dans les classes.
Nous avons fait appel à Juliette Colmant pour la préparation de la médiation et Morganne Prohaczka pour l’animation.
Morganne Prohaczka a replongé les enfants dans l’univers des fonds marins. Elle a mis en place un ensemble de jeux sur la lumière. La lumière occupe une place prépondérante dans le spectacle « Babysses ». Chez les petits, l’approche de la lumière et de ses variations est un des axes principaux de l’acceptation émotionnelle d’un spectacle. Des moments étaient joués par exemple dans l’obscurité sans que cela ne génère de l’anxiété chez les petits spectateurs ! Elle a aussi invité les enfants à l’écoute de sons proches du ruissellement de l’eau, des vagues, … Enfin ils se sont aussi exprimés à travers le mouvement. Encore une belle expérience sensorielle !
- Public concerné : M1 M2
Photos
